陪孩子一起閱讀，是用心給孩子最優(yōu)美的陪伴

一起閱讀是維系親子關(guān)系的精神紐帶

從家庭到學(xué)校

父母永遠(yuǎn)是孩子愛(ài)上閱讀的領(lǐng)路人

教會(huì)孩子閱讀

是送給孩子最好的禮物

如何利用親子時(shí)光，讓孩子愛(ài)上閱讀？

　　正值暑期，“親子教育”再度成為熱門(mén)話(huà)題。7月30日晚，湘江集團(tuán)第十二期悅讀會(huì)“閱讀，我們的親子時(shí)光”在梅溪湖桃花嶺水上清風(fēng)閱讀吧精彩舉行。

　　本次悅讀會(huì)邀請(qǐng)到了湖南省作家協(xié)會(huì)副主席、湖南毛澤東文學(xué)院管理處副主任、湖南省散文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)謝宗玉和他的兒子謝笑籬，湖南省兒童文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、長(zhǎng)沙市作家協(xié)會(huì)會(huì)員、湖南省新華書(shū)店職業(yè)經(jīng)理人易春花和她的女兒彭丹妮，湖南大學(xué)教育科學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師唐松林等嘉賓出席；長(zhǎng)沙市領(lǐng)導(dǎo)干部考試測(cè)評(píng)中心主任劉建海，市委宣傳部干部處處長(zhǎng)吳源清等領(lǐng)導(dǎo)參加，湘江集團(tuán)黨委委員、董事、副總經(jīng)理、工會(huì)主席楊淑嵐及悅讀會(huì)成員等近百余人參加。此次悅讀會(huì)融入了訪(fǎng)談形式，分享彼此在親子教育中的成功經(jīng)驗(yàn)，暢談閱讀的美好。

易春花：

1、寫(xiě)下《共讀，我們的親子時(shí)光》的初衷

　　《共讀，我們的親子時(shí)光》這本書(shū)源自我與生活的邂逅，是我在閱讀生涯中的一個(gè)小驚喜和收獲。我和女兒從8歲開(kāi)始便一直都有一起記讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感的習(xí)慣，受到一名作者的啟發(fā)，我希望可以將這些讀書(shū)筆記進(jìn)行加工補(bǔ)充后，作為女兒的成人禮物贈(zèng)予她。這些文字后來(lái)被出版社看中而得以出版，成為了全國(guó)出版的第一本母親與孩子共著的閱讀筆記。

２、如何讓孩子愛(ài)上閱讀？

　　如何讓孩子愛(ài)上閱讀？我有這樣幾點(diǎn)建議：一、讓閱讀充滿(mǎn)儀式感。用儀式感來(lái)感染孩子，讓她愛(ài)上閱讀、敬畏閱讀。二、讓閱讀充滿(mǎn)親近感。讓孩子感受到閱讀是她的朋友、玩伴，讓她覺(jué)得閱讀是一件如同吃飯、喝水一樣自然的事情。三、讓閱讀生活化。家長(zhǎng)要與孩子講好這三個(gè)故事：家庭的故事，讓家庭美德生動(dòng)化；故鄉(xiāng)的故事，讓故鄉(xiāng)的情懷在她的筆端詩(shī)意化；第三是講好中國(guó)的故事，讓中華文化血脈化。

　　正是共讀的經(jīng)歷，讓我和孩子成為了親密的家人，讓我和孩子有了共同的語(yǔ)言、共同的密碼、共同的回憶，我們不是同在一個(gè)屋檐下的陌生人。

彭丹妮：

　　彭丹妮，易春花女兒。筆名水一，西南民族大學(xué)法語(yǔ)系大二學(xué)生。13歲時(shí)開(kāi)始發(fā)表文章，有數(shù)篇習(xí)作在《中學(xué)生百科》《長(zhǎng)沙晚報(bào)》《新華書(shū)目報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表，16歲與媽媽合著《共讀——我們的親子時(shí)光》。

1、如何看待媽媽的引導(dǎo)？

 非常感謝我的母親把讀書(shū)的氛圍以生活的方式教會(huì)了我，讓我把讀書(shū)這個(gè)事情當(dāng)成每天的習(xí)慣來(lái)進(jìn)行。

2、讀書(shū)過(guò)程中有哪些精彩瞬間值得回味？

在與浩瀚書(shū)海一起相處的過(guò)程中，我收獲了非常多有趣的瞬間，這些瞬間打動(dòng)了我的人生，組成了我性格的一部分。讓我印象最深的是在一個(gè)遇上停電的炎熱夏天，我在書(shū)房偶遇了三島由紀(jì)夫的小說(shuō)《仲夏之死》，這本小說(shuō)的結(jié)尾是女主角的翅膀帶著她飛上了天空。當(dāng)我望著樓下隨風(fēng)搖曳的香樟樹(shù)，仿佛我自己也長(zhǎng)出了翅膀要帶上我飛翔。

　　從這一次閱讀之后，我不再僅僅關(guān)注于書(shū)本里的某一個(gè)故事給我?guī)?lái)的感受，而是更多的尋找我與書(shū)的聯(lián)系，在閱讀的過(guò)程中，我常常帶著這樣一種思考：書(shū)中的故事是否在我身上也同樣發(fā)生了？

3、在學(xué)業(yè)路程中，你是怎樣的一個(gè)狀態(tài)？

　　我的成績(jī)雖然不那么出眾，但我憑借著閱讀的力量，找到、發(fā)掘了自己喜歡的東西，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。同時(shí)，我清楚的知道，成績(jī)的一時(shí)好壞并不那么重要，“生活就像一朵玫瑰，花瓣是你所面對(duì)的幻象，刺是你面對(duì)的現(xiàn)實(shí)”，有了興趣這個(gè)很好的老師，我就不會(huì)因?yàn)槟骋淮蔚氖《械綒怵H。

謝宗玉：

1、寫(xiě)《老爸，我想把這個(gè)世界整明白》的心情？

　　從我小孩的名字（笑籬）可以看出來(lái)，我對(duì)他的希望是能夠健健康康，在喧囂的世界里仍然有“采菊東籬下”的自由感。隨著孩子的成長(zhǎng)，我們的要求越來(lái)越高，孩子卻仍然處于懵懵懂懂、慵懶的狀態(tài)中，那怎么幫助他走出這種狀態(tài)，讓他找準(zhǔn)自己的定位？從這個(gè)角度出發(fā)，我和兒子慢慢地聊，慢慢地探討，“社會(huì)是一個(gè)什么樣的社會(huì)？”“真實(shí)的世界是怎樣的？”“社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯是什么？”“文明發(fā)展的規(guī)律是什么？”，通過(guò)這些話(huà)題，聊出了他的世界，聊出了這樣的一本書(shū)，也讓他有了更為清晰的世界觀，對(duì)自己有了更清晰的定位，這樣一來(lái)，對(duì)他的成績(jī)也是幫助頗多。

　2、在家庭教育中有哪些得與失？

　　不足的地方在于我對(duì)孩子的心境培養(yǎng)上有待提高，但同時(shí)我也收獲了這樣一些經(jīng)驗(yàn)：培養(yǎng)孩子，首先，要講究教育的前瞻性，我們既要對(duì)孩子有所定位，按照這個(gè)定位對(duì)他進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)也要隨著孩子的成長(zhǎng)對(duì)定位進(jìn)行調(diào)整。再次，要講究對(duì)孩子心智成熟度的培養(yǎng)，不能只顧成績(jī)的提高，而應(yīng)該盡早幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提升他們的自主意識(shí)，培養(yǎng)他們成熟的心智。最后，家庭的凝聚力同樣很重要，每個(gè)家庭的成員對(duì)孩子的培養(yǎng)方式各不相同，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，背后肯定會(huì)有一個(gè)凝聚為一的家庭，一同助力孩子的成長(zhǎng)。

　　所以，建議家長(zhǎng)朋友們，有些思想趁早統(tǒng)一，有些習(xí)慣趁早培養(yǎng)，有些書(shū)趁早看。

謝笑籬：

謝笑籬，謝宗玉兒子。武漢大學(xué)遙感系大一學(xué)生。作品曾在《小溪流》《語(yǔ)文報(bào)》等刊發(fā)表，有文章入選《中國(guó)高中生作文選（2016）》《中國(guó)校園文學(xué)年度佳作（2016）》等。

1、為什么很小就會(huì)思考“文明是什么”？

　　在我們小時(shí)候，經(jīng)常會(huì)被教導(dǎo)要好好讀書(shū)，但好好讀初中是為了考好的高中，好好讀高中是為了考好的大學(xué)......這樣的狀態(tài)下，我們并不明白我們自己想要什么樣的生活，需要有什么樣的人生目標(biāo)。于是我就會(huì)去思考人生的意義、生命的意義和宇宙的意義，通過(guò)與父親的交流、探討，閱讀一些像《自私的基因》等一類(lèi)思想新穎且非常有道理的書(shū)籍，讓我知道了自己生活在一個(gè)什么樣的世界里，我應(yīng)該擁有什么樣的人生。

2、每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)生活有基本的哲學(xué)認(rèn)識(shí)

　　哲學(xué)可以教會(huì)我們很多東西，可以讓我們了解這個(gè)世界的真實(shí)面貌，讓我們塑造正確的“三觀”，幫助我們確立一個(gè)好的人生目標(biāo)。小時(shí)候我們常常有“人能不能飛上天空”的想法，如果在那個(gè)時(shí)候有了正確的世界觀，那就會(huì)指導(dǎo)我們用更好的辦法或者思路來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法。

唐松林：

教育的本質(zhì)是生命的敞開(kāi)與自由釋放

　　教育的本質(zhì)是生命的敞開(kāi)與自由釋放。生命是什么？從哲學(xué)方面來(lái)理解生命的話(huà)，生命是一種沖動(dòng)，生命是一種歷史，生命是一種關(guān)系。因此，我們的教育需要尊重每個(gè)孩子不一樣的天賦，不一樣的歷史，不一樣的關(guān)系，如果不尊重這些“不一樣”，那就會(huì)影響到孩子的天性與個(gè)性。同時(shí)，孩子內(nèi)在的求知欲、好勝心是一種力量，良好的教育應(yīng)該要把人的力量釋放出來(lái)，讓他內(nèi)在的力量由內(nèi)到外綿延。最好的教育是看孩子們需要什么、適合什么，然后引導(dǎo)他們反思自己、完善自己，這樣就可以將他教育成為一個(gè)很好的人。

湘新水務(wù)公司 劉衛(wèi)華：

讓孩子從倒數(shù)第二到985學(xué)校學(xué)生

　　小孩的成長(zhǎng)就像一顆小樹(shù)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要家長(zhǎng)、老師用心澆水，剪枝才能成才，如果任由其自然發(fā)展，有可能會(huì)成才，但很有可能會(huì)長(zhǎng)歪。幫助孩子從班級(jí)倒數(shù)第二到考上985學(xué)校，總結(jié)而來(lái)有這么幾點(diǎn)感觸：一、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，嚴(yán)格執(zhí)行制定的計(jì)劃；二、用心地陪伴孩子，培養(yǎng)小孩的格局、拓寬孩子的視野，規(guī)劃他們未來(lái)的發(fā)展；三、與孩子共同成長(zhǎng)，堅(jiān)決不做自己不飛卻讓孩子一個(gè)勁飛的家長(zhǎng)，培養(yǎng)共同的興趣與愛(ài)好，起到好的示范作用。

新城醫(yī)療公司 付敏：

閱讀的重要性是無(wú)法替代的

　　在對(duì)小孩的教育中，有這么幾點(diǎn)讓我感觸頗深：第一是隨著小孩子年齡的增長(zhǎng)，某些當(dāng)時(shí)看上去是“問(wèn)題”的東西都會(huì)慢慢消失，所以我們的教育不能急于求成；第二是讀書(shū)對(duì)親子感情的促進(jìn)、對(duì)知識(shí)的拓展具有很大的影響，閱讀的重要性是其他方式無(wú)法替代的。

楊淑嵐：

好的教育是與孩子互相成就、互相成長(zhǎng)

　　好的家庭教育應(yīng)該是用心陪孩子一起成長(zhǎng)，這是給他們最好的禮物：首先是父母要成為最好的自己，做孩子的榜樣。對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次是要永遠(yuǎn)相信孩子，相信孩子的潛力，相信孩子可以成為獨(dú)一無(wú)二的自己。三是要和孩子共同成長(zhǎng)，孩子來(lái)到這個(gè)世上，也成就和完善了我們的人生，我們要和孩子共同成長(zhǎng)，彼此成就！

除了嘉賓分享外

本次悅讀會(huì)的所有來(lái)賓還一同宣讀了

“陪伴孩子閱讀，建設(shè)書(shū)香家庭”倡議書(shū)：

　　我們倡議，家長(zhǎng)要與書(shū)為伴，遠(yuǎn)離酒桌、麻將和手機(jī)，成為孩子讀書(shū)的榜樣。

　　我們倡議，孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，閱讀經(jīng)典，讓書(shū)籍帶你走向詩(shī)意的遠(yuǎn)方。

　　我們倡議，每一個(gè)家庭，開(kāi)展共讀共賞的生活，讓我們同住一個(gè)屋檐下，成為最親密的家人。

　　愛(ài)他，就和他一起讀書(shū)吧！我們希望每個(gè)家庭都行動(dòng)起來(lái)，低下你的頭，扭亮你的臺(tái)燈，和孩子共享一段美好的親子閱讀時(shí)光。

——來(lái)自本次倡議書(shū)節(jié)選

讓我們一同，珍惜美好的親子時(shí)光

與孩子一起，共同閱讀，共同成長(zhǎng)！

責(zé)編：